No Colégio Shalom, o Ensino Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º ano) é a etapa da Educação Básica responsável por desenvolver competências e habilidades através de situações de aprendizagem lúdicas e contextualizadas segundo a fé, razão e cultura. Deste modo, atentando aos aspectos cognitivos e sócio emocionais do aluno, é proporcionado uma aprendizagem realmente significativa.

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Considerando o desenvolvimento do aluno nesta etapa, é possível inseri-lo em um processo de aprendizagem que favoreça o uso de “múltiplas linguagens, incluindo os usos sociais da escrita e da matemática”, permitindo sua “participação no mundo letrado e a construção de novas aprendizagens, na escola e para além dela.” 

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Além disso, nos anos iniciais do Ensino Fundamental “ampliam-se os esforços para o desenvolvimento da oralidade e dos processos de percepção, compreensão e representação”. Elementos indispensáveis para a apropriação do sistema de escrita alfabética e de outros sistemas de representação (matemático, artístico, científico, entre outros).

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

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Tendo por base a LDB 9.394/96 Art. 32 o Ensino fundamental enquanto modalidade de ensino tem como principal objetivo a formação básica do cidadão, através de:

 

• o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

•  a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

• o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;

• o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

 

Nesta perspectiva,  o Colégio Shalom oferece uma educação integral que consiste em educar a inteligência e o coração de cada aluno, isto é, educar o homem por inteiro, de tal modo que este seja capaz de responder aos desafios atuais de maneira autenticamente cristã e assim colaborar com a construção de um mundo novo.

 

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NOSSO DIFERENCIAL

 

• Acompanhamento realizado pelo Núcleo de Apoio Psicológico (NAP): atendimento psicológico para demandas emocionais pontuais, assim como, em caso de necessidade, o setor sugere encaminhamentos para atendimentos com profissionais específicos.

• Acompanhamento Pedagógico Personalizado: a equipe pedagógica do Colégio acompanha o aluno em suas necessidades pedagógicas e faz atendimento às famílias dando orientação e suporte.

• Equipe de Professores Qualificados: contamos com uma equipe de professores com vasta experiência e excelência acadêmica.  

• Evangelização: durante todo o ano os alunos participam de várias ações de evangelização, adoração semanal, missas, confissões, aulas de formação cristã, acompanhamentos pessoais e retiros de espiritualidade.

• Participação em olimpíadas acadêmicas: Canguru de Matemática e OBA.

• Participação em olimpíadas esportivas internas: na qual os alunos são são motivados a se desenvolver continuamente superando os próprios limites.

• Aulas de inglês todos os dias: os alunos desenvolvem conhecimentos sólidos e fluentes na língua em suas quatro habilidades.

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PROJETOS

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Em cada projeto vivenciado no Colégio Shalom, as atividades são realizadas de forma contextualizada, proporcionando ao aluno uma visão ampla do conhecimento em um aprendizado estimulado por meio da experiência e o desenvolvimento da autonomia. 

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Abaixo estão elencados os principais projetos vivenciados nos anos iniciais Ensino Fundamental do Colégio Shalom.

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Aventura do Saber: Projeto de leitura composto por fichas de leitura dispostas em apostilas elaboradas pela equipe pedagógica do Colégio Shalom, em que através do rodízio semanal de livros previamente selecionados, os alunos ampliam comportamento leitor.  

 

Let’s Talk!: Projeto específico do componente curricular língua inglesa em que os alunos aprofundam expressões comuns ao idioma, ampliando e aprofundando as quatro habilidades da língua (ler, escrever, falar e ouvir) com um enfoque maior à oralidade.

 

Tournament of Seven Virtues: Também vinculado ao componente curricular de língua inglesa, neste projeto os alunos aprofundam de maneira “gameficada” a dimensão oral da língua  através da vivência de virtudes expressas na vida de sete santos.

 

Clube do Leitor: Projeto de estímulo à leitura em parceria com a biblioteca Santa Teresa D’Avila, em que os alunos com maior quantidade de livros lidos bimestralmente (com base nos critérios estabelecidos pelo Projeto) são homenageados. 

 

Feira Literária: Este projeto busca compreender diversos gêneros textuais, hábitos de leitura, conhecimento crítico dos gêneros literários, ampliar vocabulário e desenvolver a oralidade através da leitura e práticas de letramento. Neste projeto, a metodologia é diversificada através de apresentações culturais, apresentações teatrais, música, visita literárias em bibliotecas, contação de histórias, etc. 

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SECULSH: Projeto que envolve atividades científicas, esportivas, culturais e sociais, em que  o aluno desenvolve trabalhos significativos para aprendizagem. São explorados temas através de trabalhos científicos e feira de ciências, juntamente com apresentações artísticas, maquetes e experiências significativas. É promovido também momentos esportivos, com atividades lúdicas e de  circuito. Com a participação das famílias, o aluno atua por meio de arrecadações em projetos sociais da cidade. Por fim, a culminância do Projeto se dá com um momento cultural do qual toda a comunidade escolar é convidada.

 

Empreendedorismo e Projeto de Vida: Com base nas competências previstas pela BNCC, focalizando em temáticas relevantes, o projeto visa desenvolver a atitude empreendedora do aluno despertando - o para metas e objetivos de vida em meio ao estímulo da convivência, autoconhecimento e inteligência emocional, educação financeira, escolha profissional, métodos de estudo, mercado de trabalho e valores.

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